CELB em foco - Colégio Est. Leopoldo de Bulhões: agosto 2012

COLÉGIO ESTADUAL LEOPOLDO DE BULHÕES

PROJETO GINCANA JUNINA EDUCATIVA

“Arraia Balança a Pança”

Babaçulândia - Tocantins

APRESENTAÇÃO

O projeto nasceu da necessidade de envolver os alunos do Colégio Estadual Leopoldo de Bulhões em atividades diversificadas que viesse a contribuir para formação de sua cidadania. Consiste também, num evento cultural que reconhece e valoriza a apresentação realizada pelos educandos, para que os mesmos possam se conscientizar do seu papel enquanto cidadão e sujeito na sociedade, bem como integrar comunidade e escola, foco vital para o desenvolvimento do ensino e aprendizagem.

JUSTIFICATIVA

Este projeto visa integrar a comemoração da festa junina desenvolvendo o resgate social e exercendo a cidadania através de ações concretas, solidárias e participativas, favorecendo aos alunos a ampliação de seu universo linguístico, pois a festa junina constitui uma temática rica onde podem ser explorados diversos tipos de linguagens. A Gincana Junina é uma excelente oportunidade de engajar diversas atividades interdisciplinares e ampliar o universo linguístico, pois constitui uma temática rica onde podem ser explorados diversos tipos de linguagens, resgate de brincadeiras, culinária típica e outros! A escola tem um papel importante na valorização das tradições, portanto este projeto integrará a comunidade escolar.

OBJETIVO GERAL

Incentivar nos alunos o gosto pelas festas juninas, oferecendo-lhes oportunidade de descontração, socialização e ampliação de seus conhecimentos através de atividades diversificadas, brincadeiras, pesquisa e apresentações características destes festejos que fazem parte do folclore brasileiro, ressaltando seus aspectos, popular, social e cultural, bem como, valorizar e demonstrar atitudes de respeito ao trabalho e ao homem do campo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conhecer a origem e as características das festas juninas;
Admirar e respeitar o trabalho do homem do campo;
Desenvolver a socialização dos alunos, incentivando o trabalho em grupo;
Valorizar a tradição das festas juninas;
Socializar com a comunidade escolar e familiar;
Desenvolver a linguagem oral e escrita;
Ampliar o vocabulário;
Estimular a criatividade e imaginação através de atividades relacionadas ao tema;
Desenvolver o gosto por poemas e músicas.
Possibilitar o aluno conhecer um pouco sobre uma das festas tradicionais do Brasil, seus símbolos, santos, pratos típicos, trajes e danças.
Desenvolver a valorização do homem do campo e de suas atividades;
Incentivar o gosto pela culinária junina;
Conscientizar sobre os perigos dos balões e fogos de artifício;
Promover a Gincana junina Educativa no CELB “Arraia Balança a Pança”.

RESULTADOS PREVISTOS

Espera-se que o Projeto “Gincana Junina Educativa” promova e divulgue o universo caipira, sertanejo e demonstre a riqueza cultural do povo brasileiro, oportunizando um momento de alegria na escola.

TURMAS ENVOLVIDAS

Todas as turmas do Colégio Estadual Leopoldo de Bulhões

EQUIPE ENVOLVIDA

Direção, Coordenação, Secretaria, Professores, Administrativo, Auxiliares de serviços gerais, guardas noturno, representantes de turmas.

DURAÇÃO

Uma semana

METODOLOGIA

O Projeto será apresentado aos professores para que eles possam estar familiarizados com todo o contexto e programação e em seguida aos alunos. Todas as etapas contarão com a participação das equipes pedagógicas da UE. Os professores serão responsáveis pela divulgação e implementação das atividades, bem como desenvolver atividades em sala de aula que envolva temas relacionados as Festas Juninas. Todas as participações poderão contar com o auxílio de membros da comunidade em geral. Demais servidores da Unidade de Ensino estarão engajados nas diversas atividades que serão apresentadas a seguir, visto que, o CELB visa promover um trabalho coletivo e participativo.

1º passo:

Definir uma equipe de organização composta por professores e equipe gestora da escola. Esta equipe será responsável por definir as tarefas, que serão distribuídas ao longo do dia, e coordenar o processo.

2º passo:

Definir, por turmas ou por afinidade, as três (03) equipes de alunos que participarão da gincana. Cada grupo terá:

· Professores responsáveis (padrinho);

· Escolher um nome e grito de guerra;

· Definir sua caracterização para durante o dia, de acordo com o tema da gincana;

· Escolher o grupo que irá participar da apresentação da dança da quadrilha (noite).

3º passo:

PERÍODO MATUTINO

Ornamentação da escola

-Uma fogueira artificial para cada grupo

-Um boneco para casa grupo

-Bacias de palha para cada grupo

-Confecção de Bandeirolas

-Cada grupo ornamentar um aro

PERÍODO VESPERTINO

Desfile do familiar caipira
Desfile do professor caipira
Piada caipira contada por um professor e por um aluno
Imitação de um artista caipira
Prova de conhecimentos gerais sobre a tradição das Festas Juninas (Professores divulgar temas para estudo)
Caracterização de um animal para desfile caipira
Buscar um significado bíblico para a fogueira de São João
Redigir versos em rima falando dos santos juninos
Apresentar um tocador de sanfona
Escolha da “Rainha do Milho e Cangaceiro”

PERIODO NOTURNO
Apresentação da dança da Quadrilha
Exposição dos pratos típicos junino
Premiação

RECURSOS MATERIAIS

Materiais para ornamentação da Escola (100m de TNT; 30 pcts de Balões; 100m de fitas coloridas; barbantes; 15 folhas de isopor; 3L cola de isopor; fogos de artifício; 30 unidades de chapéu de palha);

Brindes para as equipes participantes (medalhas); aparelhagem de som (microfones); contratação de uma banda artística; tecido para confecção de roupas (100m de chitão); confecção de faixa com nome da quadrilha.

JULGAMENTO DOS TRABALHOS PRODUZIDOS